本著は、同名の「戦後編」に先立つNCTE創設の1910年代から第2次世界大戦勃発直前までの草創期を扱う。東部の私立大学の入試制度改悪に対し、中西部で始まった教員の抗議運動は全米に広がり、要求実現、専門職としての自立をめざし、シカゴ師範学校教授ホセックを中心に、同会の活動が開始された。小、中・高、大の3部会が相互に連携し、学生・生徒・児童の言語発達に奉仕しつづけている。英語教師個人として、集団として教えられることは多い。